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0-6岁巅峰幼脑

教育宗旨:教育宗旨:“环境即是教育”—陶行知。
让幼儿在适宜的环境下,无限地开发幼儿的潜在才能,因此,关爱孩子的成长,要从他们成长的实际出发,让他们将来成为真正有能力的人。

 

课程目标: 通过互动体验,六感输入的学习方式,在ɑ波状态下打开大脑潜意识,集中孩子注意力,激发婴幼儿从出生到6岁好奇心、想象力、创造力,开发全脑多元智能、超级记忆能力、瞬间记忆能力、逻辑思维能力等。根据婴幼儿生理、心理发展特点,进行个性化引导教学,让孩子在健康、自信、感恩、勇敢中成长,让学习成为兴趣,发挥幼儿全脑潜能!

 

课程介绍:家有儿女巅 峰大脑 开智·幼脑(kids  Brain)课程的教育特色在于利用综合的全脑开发教育形式和爱的教育环境,为孩子的左右脑均衡发展、身体发育、智力发展、情绪控制及其他综合素质发展提供良好的教育。
以左右脑均衡发展为基础的综合课程,激发全脑潜能,促使孩子身心俱佳地健康、协调发展,提高综合素质和培养健全人格。
为儿童铺筑健康人生基石。

 

1-3岁早教

全脑目标:这个时期是幼儿探索欲很强的阶段,通过六感输入学习法,学习语言、认识社会、培养习惯。全脑课堂上,教师通过丰富趣味的教学方式及教具等来吸引幼儿眼球,保护幼儿探索欲望,多方位刺激潜能。

1-2岁脑感知

全脑目标:在语言快速增加时期,通过大量快速闪卡,千家诗等,丰富的语言输入方式和阅读等,为其语言学习创造舒适的环境。

2-3岁脑启智

全脑目标:在幼儿接受各种事物佳时期,形象知觉敏锐,记忆能力强,抽象与逻辑思维能力开始发展,好奇心,求知欲望强烈,教师通过国学知识‘弟子规’及各种活动来引导幼儿探索世界,建立对周围环境认识并启迪心灵。

3-6岁幼教

全脑目标:该时期幼儿为自我主张变强,也是孩子人格形成和培养的重要时期。在全脑课堂上,教师应用国学知识‘三字经’的语言输入,来养成孩子的良好性格,同时,增进幼儿间合作意识和自我成就感的建立。

4-5岁脑思维

全脑目标:这个时期的幼儿对自我感兴趣的事情有极大的探索和挑战意识,并拥有创造力的表现意识,把感觉到的和看到的事物表现出来。在全脑课程上,教师通过国学‘百家姓’,及快速记忆方式的多样化,来增强幼儿的学习力和学习兴趣。

6-7岁脑创造

全脑目标:在全脑课课堂上,综合建立幼儿基本数理概念、良好的语言行为习惯,发现问题解决问题的能力。在全脑课程上,教师应用国学知识“千字文”及多种思维教具,为幼儿进入小学学习打下一个良好的自主学习和学习习惯的基础。

3个学龄版本,分别是早教班;幼教班;学前班。